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    怎么開導叛逆不去學校的孩子


    怎么開導叛逆不去學校的孩子
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    產品型號:/ 原產地:/
    品牌:陜西大正教育 產品數量:99999
    價格:1200.00元 產品關鍵字:叛逆的孩子
    行業: 教育培訓 >專業培訓 >其他教育培訓
    發布時間:2020/11/23 11:23:20

    企業信息

    • 公司經營性質:生產型
    • 電話:-
    • 地址:陜西咸陽市秦都區世紀大道北槐村南口(大正教育)

    產品描述

    培訓機構陜西大正教育培訓教材素質培訓
    培訓方式集中團隊
        

      當“青春期”遇上“被提前的更年期”,再加上孩子成績無來由地下滑這一把火,我們母女之間的“戰爭”就這么一下“騰”地被點著了。其實,我曾經當過九年教師,對青春期孩子的特點有所了解:他們具有矛盾人格,既渴望獨立,又不得不依賴;他們敏感,易沖動,很快就會后悔:他們渴望更多嘗試,又把握不好分寸;他們開始有了懵懂的情愫,但并不愿向人敞開心扉……然并卵。父母在面對別人的孩子時,總能講得頭頭是道,但面對自己的孩子卻總會失去分寸。比如,我不喜歡女兒關上門寫作業,因為怕無法監控到她的行動;當我看到女兒的成績斷崖式下跌時,沒有想到與她談心,而是一味地責備加嘮叨;平常除了一個勁地跟她說學習有多么重要,卻從未跟她聊聊生活中那些有趣的事情……總結起來就是“兩太兩不”:一是太急躁,總是希望孩子無論做什么都能完美勝出,只要不如愿,就會頓時表現出各種不開心;二是太粗暴,每當遇到問題,不問青紅皂白先是劈頭蓋臉地責備。有時候并不是孩子的錯,但悔之晚矣;三是不講理,有時明明是自己疑神疑鬼,錯怪了孩子,卻死活不承認,總是拿出“為她好”的理由搪塞;四是不改進,知道自己錯了之后,有時也會承認錯誤,卻依然會在下一次出現同樣的問題時繼續暴跳如雷。

      其實存在問題不要緊,重要的是要勇于改正。下面就結合自己的經歷跟大家分享一下我是怎樣一步步改變了與孩子之間劍拔弩張的關系的:

      1、放下架子,學會傾聽。大多數父母都喜歡發號施令,認為自己所說所做都是無比正確的。事實上,父母也有認知錯誤和誤解孩子的時候。即使父母的意見正確,還要讓孩子愿意接受。因此,父母要學會放下架子,耐心地傾聽孩子的心聲,讓孩子感受到父母對自己的尊重和關愛。如果孩子愿意說出來,那就太好了,可以幫助孩子分析問題,并找到解決的辦法。如果孩子不愿意說出來,也不要強求,給他一段消化時間,當孩子看到父母的理解和包容,就會慢慢敞開心扉,那時再解決也不遲。

      2、放棄責備,學會贊美。每當看到孩子做得不盡如人意,父母往往會禁不住數落幾句。如此一來,孩子的逆反心理就會讓他們對父母產生敵意,再交流也變得困難了。記得我在看到女兒成績次出現下降時,就不問青紅皂白先埋怨起她學習不認真。結果,本來成績不好心里還有些難過,被我一嘮叨,反倒減輕了她的悔意,專心和我對抗起來。如此惡性循環了幾圈之后,就變成了文章開頭的青春期遇上了更年期。作為青春期的孩子,獨立意識正在慢慢形成,他們更希望得到父母的承認和贊美。再說,誰又喜歡整天被別人說得一無是處呢?

      3、拋棄對抗,學會接受。孩子不是父母的“附屬品”,不可能全盤接受父母的操控。當孩子進入青春期,他們特別想發出自己的聲音,按照自己的意愿行事,再加上敏感易怒,當父母的思想與孩子出現不一致的情況時,非常容易爆發短暫的沖突。作為父母,此時一定要接受孩子的不完美與不一致,學會“冷處理”,等彼此冷靜下來,再來分析對錯。也可以以寫信的方式進行溝通,因為寫信更能夠暢快地表達感情。

      15歲的孩子特別叛逆怎么辦如何引導

      1、自我意識增長

      嬰兒期的孩子沒有獨立的自我意識,不能區分自己和外界,對他來說,自己和母親和世界是一體的。到兩歲左右,孩子會明確意識到“我”的存在,開始思考:我是誰,我要干什么,他會學習將自己和世界區分開,思考:哪些是我的,哪些不是我的。

      孩子的學習和思考過程和成人不同,成人多通過思維去學習,孩子則通過實際的行動去學習,這種學習的過程,在成人看來就是“叛逆”的表現。

      案例:隔壁的哥哥剛買了新的小汽車,妹妹也想玩,但哥哥一邊大聲說“這是我的”,一邊躲著妹妹,不跟妹妹玩,無論媽媽怎么勸都不肯放手。

      分析:這是典型的“自我意識”成長現象,和自私沒有任何關系,每個孩子都必須經過這個階段。這個階段直接關系著孩子的安全感、自信和獨立。

      怎么開導叛逆不去學校的孩子

      陜西大正青少年素質培訓基地,是一所針對青少年厭學、不上學、早戀、叛逆、沉迷手機游戲、逃學、對抗父母、離家出走、親情冷漠等的綜合素質培訓、心理輔導、行為矯正、德育教育、文化課學習、親子互動、家長培訓的全封閉式素質培訓學校;大正教育團隊從事青少年素質培訓工作10年有余,具有較高的教育教學實戰經驗,掌握青少年心理行為發展規律。在學校成功的教育模式,家長的密切配合以及社會各界的支持下成功幫助5000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學校。


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